La Guía de Recursos de Educación Ambiental ya está en manos de docentes y alumnos
Redacción Youtopía
Más de cuatro millones de estudiantes y unos 160.000 docentes en el Ecuador se podrán beneficiar de la Guía de Recursos de Educación Ambiental.
Este 27 de enero de 2023 se lanzó en Quito, esta ‘caja de herramientas’, con el objetivo de apoyar a los maestros de primaria y educadores ambientales, con materiales de referencia sobre la integración de temas y conceptos ambientales en los sistemas educativos.
Esta iniciativa tiene el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), la Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe. Así como la participación de los ministerios del Ambiente, Agua y Transición Ecológica (Maate), y Educación.
“A pesar de una mayor conciencia global sobre la crisis del clima, la naturaleza y la contaminación y sus impactos en la sociedad, esto no está conduciendo a una acción transformadora ni a cambios en el comportamiento”.
Así lo expresó Tomas Declercq, oficial de Consumo y Producción Sostenibles e Información al Consumidor del PNUMA y Coordinador de la Red de Formación Ambiental.
Añadió que esta guía operativa mejorará la mentalidad y las habilidades para que la naturaleza y sus vínculos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se integren cada vez más en los sistemas educativos formales y no formales.
“Es nuestra responsabilidad dar el primer paso para fortalecer y adaptar los procesos de educación ambiental a nuestra realidad local. Esto sin duda contribuirá al involucramiento activo de las generaciones presentes y futuras en la protección y conservación del medio ambiente”. Así lo mencionó Óscar Rojas, viceministro de Agua del Ministerio de Ambiente.
El contenido de la Guía de Recursos de Educación Ambiental
La Guía incluye diez capítulos temáticos ambientales: cambio climático, educación ambiental, agua, aire, suelo, energía, consumo sostenible, biodiversidad, gestión de residuos y restauración de ecosistemas.
“Este material tiene la similitud de un cuento, para hacer más atractivo su uso. Además, aportes desde las diferentes disciplinas y hay actividades interdisciplinarias”, comentó Gloria Ordóñez, especialista en educación ambiental del PNUMA. Entre esas actividades interdisciplinarias pueden interactuar las Ciencias Naturales, el arte, las Ciencias Sociales.
Lo que se busca con este recurso -explica Ordóñez- es crear un espacio activo para la reflexión interdisciplinaria de los docentes y facilitadores. Esto, con el fin de capacitar en temas ambientales, generar propuestas o proyectos de acción, y proponer actividades específicas.
El material contiene información, cifras, mapas y otros recursos gráficos para explicar el alcance del cuidado y la protección ambiental. “Para proteger a la humanidad hay que proteger a la naturaleza”.
El Programa Escuelas Sostenibles Ecuador
El Maate y la Cartera de Educación suscribieron, en marzo del 2022, un Acuerdo Interministerial para la creación e implementación del Programa Escuelas Sostenibles Ecuador.
Se trata de una iniciativa que transversaliza la educación ambiental en escuelas y colegios dentro de sus metodologías y/o proyectos, con la finalidad de formar ciudadanos ambientalmente responsables y comprometidos con el bienestar de la sociedad.
El programa tiene cuatro componentes:
- Implementación de estructuras efectivas y eficientes para la gestión del programa.
- Gestión ambiental institucional, como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Integración de iniciativas y actividades de educación ambiental involucrando a las familias, Consejos Consultivos Locales de Educación Ambiental, organizaciones de la sociedad civil y academia de acuerdo a las realidades locales.
- El fortalecimiento de capacidades de los docentes.
Diana Castellanos, subsecretaria para la Innovación Educativa, destacó que la guía impacta en los cuatro componentes del proyecto. Además, estrecha lazos con la gestión comunitaria. “Este camino lleva a la educación del desarrollo sostenible, desde una perspectiva de transformación”.
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